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如果小朋友還不會講話，你是否可以由他的哭聲、發出的聲音來辨別baby生理的需求，例如肚子餓了、生氣、想睡覺等等?

你是注意到小孩子笑的時候，聲音音量大小，笑的樣子在不同情況下有所不同，有代表不同的含意。

小孩子聽到特別明顯或奇特的聲音時，身體是否會有些反應，例如眨眼或停止吸奶等

小朋友對於聲音的來源是否有辦法去定位，例如轉頭去看聲音從何而來。

小朋友能自發性的發出一些聲音，例如伊伊呀呀這些分不出意義的牙牙學語的聲音。

小朋友是否能發出單音節而有意義的字，例如爸爸，媽媽。

可以發出唇形音（注音符號ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ）以外的單音節的字音，例如好（注音符號ㄏㄠˇ）、要（一ㄠˋ）、去（ㄑㄩˋ）、奶奶（ㄋㄟ ㄋㄟ） 。

是否能經由教導指認出圖畫上的名稱，例如蘋果、汽車、球或是指出一個以上身體的部位，例如：眼睛、鼻子、手。

可以說出包含主詞+動詞二個單子的簡單句子例如：我+去，我+打（說明：受詞或許欠缺，我打你的你為受詞）。

可以說出一個四個單字以上的句子或有主詞、動詞及受詞的句子，例如：我要睡覺、我要臭臭、我要奶奶（ㄋㄟ ㄋㄟ）〔說明：知道我這個字代表的意思，同時表示出動詞〕或我打你（說明：主詞+動詞+受詞）。

可以流暢說完一個句子、例如：我要買玩具、我要去百貨公司。

發音時，舌前音（ㄉ、ㄊ）例如弟弟、打打、踼啺及根音，例如：哥哥、口渴、喝水，可以正確地把音發正確。

是否除了語言說話以外還可以確切的形容自己的感受，例如：我－主詞、耳朵－部位、痛－感受、或是我肚子痛（說明：我－主詞、肚子－部位、痛－感受）。

可以把注音符號的ㄐ、ㄑ、ㄒ、ㄗ、ㄘ、ㄙ、ㄓ、ㄔ、ㄕ都發音正確，例如：飛機的機、西瓜的西、老師的師、知道的知、獅子的獅、吃飯的吃、熱（ㄖㄜˋ，注音符號的ㄖ不易學會）?

可以從１數到１０，可以說一個簡單的故事?